北京链科的王老师今天个大家分享的主题是青春期的亲子关系。王老师以案例和理论相结合的方式，首先声情并茂的讲述了青春期不良亲子关系的突出表现。良好的亲子关系是家庭教育的基础，父母也渴望和孩子建立这样的关系。当父母认为付出无微不至的关怀和将全部的爱给予孩子后，亲子关系反而紧张了，反而出现问题了。不良亲子关系折射的问题集中在家庭内部表现出三种形式：1、回避；2；逆反；3、过分依赖；在家庭外表现出的问题集中体现在孩子对人、事、物的态度和行为上。
接下来讲述了不良亲子关系产生的原因有三点：1、矛盾的积累，2、父母的压制，3、缺乏情绪管理的技能，4、不能有效沟通。
重点讲述的是如何建立良好的亲子关系以及简单沟通的技巧。
在这里我想重点提一下爱与被爱。
当前社会环境下，无论是家长的生活、工作还是学生的学习压力都大，家长们觉得“我这么辛苦都是为了你”，而孩子的感受是“你们这样做正毁了我”，我们需要注意：父母爱孩子是一回事，而孩子能否感受父母的爱是另一回事；另一方面，父母对孩子的爱和积极的关注是否一贯或者是否受一定条件限制。
我们中国人的感情比较含蓄，不习惯于轻易表达，尤其是父亲，以致于尽管父母们爱孩子爱得很深切，但是孩子却感受不到。比如有的父母认为自己跟孩子讲话不用客气，而实际上态度很凶，以致于孩子渴望成为“客人”以便家长对他和蔼一些；比如有的父母对孩子比较严厉，孩子经常处于被惩罚和训斥的威胁之下，对父母有很重的畏惧心理；比如有的父母向孩子提出要求，却不说明理由，以致于孩子感到自己处处被支配，不仅体会不到父母的良苦用心，还会埋怨父母侵犯自己的独立；有的父母由于工作忙或者因为忙于自己的娱乐而很少与孩子呆在一起，以致于让孩子产生被父母疏远、遗忘或者在父母心中自己无足轻重等错觉。
产生这种错觉会让家长感到伤心，孩子感到痛苦。所以家长可以问问自己：平时和孩子沟通是一个什么样的状态？了解孩子的感受么？了解孩子需要什么吗？有尊重孩子么？有接纳孩子么？有理解孩子么？孩子在成长变化，家长的教育方式有随之调整么？等等。也许多问自己一些问题后，你就能找到答案。
最后我想说的是，在亲子教育方面，家长要把握三个原则：1.要认识到良好的亲子关系是教育孩子的根本；2.要用成长、发展的眼光而不能用凝固的眼光看孩子；3.对孩子的教育方式要大于教育内容，要找到适合自己与孩子沟通的模式。
